Ments curioses: connexions entre flors i insectes
Aquest projecte neix de la col·laboració entre l’equip educatiu del Jardí Botànic de Barcelona —Museu de Ciències Naturals de Barcelona— i els centres educatius participants. Es planteja com una proposta de recerca científica orientada a explorar el fenomen de la pol·linització i les relacions entre les flors i els insectes pol·linitzadors.
Amb el suport de les educadores del MCNB, el professorat acompanyarà l’alumnat en un procés d’indagació basat en l’observació, l’experimentació i la recerca científica. A través de diferents experiències d’aprenentatge i espais de reflexió, els infants aprofundiran en el fenomen de la pol·linització i descobriran com les relacions entre flors i insectes pol·linitzadors són essencials per al manteniment dels ecosistemes i la biodiversitat.
Al llarg del procés, els centres disposaran d’un seguiment per part de l’equip educatiu, així com d’un recull de recursos pedagògics adaptables a les necessitats i interessos de cada grup. Aquest suport facilitarà el treball d’indagació científica a l’aula i oferirà eines per continuar explorant.
El projecte s’iniciarà amb una primera sessió a l’escola, en què es plantejarà la pregunta investigable i es generarà el context de motivació per començar la recerca.
A partir d’aquesta sessió inicial, el professorat continuarà desenvolupant el treball d’indagació amb l’alumnat durant les setmanes següents, aprofundint en les primeres hipòtesis, observacions i preguntes sorgides a l’aula. Aquest procés servirà de preparació per a la visita posterior al Jardí Botànic de Barcelona, on es reprendrà la recerca des de l’observació directa de les plantes i els seus pol·linitzadors.
Aquest projecte, doncs, combinarà el treball a l’aula, l’observació directa al Jardí Botànic de Barcelona i altres sessions d’exploració i aprofundiment. La proposta vol contribuir, d’aquesta manera, a fomentar una mirada crítica, curiosa i conscient
envers la biodiversitat, la conservació dels ecosistemes i la importància de les interaccions que sostenen la vida.
El projecte culminarà amb una trobada de cloenda amb la resta de grups participants, un espai per compartir descobertes, reflexions i propostes, i per posar en valor el coneixement construït col·lectivament al llarg de l’experiència.
Objectius
- Reconèixer la importància dels vegetals en els ecosistemes.
- Conèixer els vegetals i més concretament l’estructura i funció de les flors.
- Conèixer els insectes pol·linitzadors.
- Comprendre el fenomen de la pol·linització i la diversitat de flors i insectes pol·linitzadors que intervenen en aquest procés.
- Observar, formular preguntes i investigar fenòmens naturals utilitzant estratègies pròpies de la indagació científica.
Sabers
- Identificació de les diferents parts de les plantes i centrar l’atenció en les flors per comprendre el seu paper en la reproducció vegetal.
- Coneixement de la diversitat dels insectes pol·linitzadors, de les seves característiques principals i de la funció que desenvolupen per entendre la seva relació amb les flors.
- Identificació de la pol·linització com un procés essencial per a la reproducció vegetal per comprendre la complexitat de la biodiversitat i dels ecosistemes.
Competències
- Plantejar-se preguntes sobre el món, aplicant diferents formes de raonament i mètodes del pensament científic, per interpretar, respondre i predir els fets i fenòmens del medi natural i prendre decisions.
- Interpretar i utilitzar recursos per tal d’obtenir informació, comunicar-se i treballar col·laborativament per generar respostes a les necessitats dels reptes.
- Analitzar les característiques de diferents elements o sistemes del medi natural i les seves relacions, per reconèixer el valor del patrimoni natural i la importància de la seva conservació.
- Observar, identificar, comprendre i interpretar canvis i continuïtats del medi natural, per explicar i valorar les relacions entre diferents elements i esdeveniments que permeten entendre el present i deduir futurs possibles.
El projecte inclou una reunió inicial al mes de desembre, així com una valoració final ( a concretar)
